Vazrazhdane (Възраждане) Partisi’nden Kosta Stoyanov, parlamentoda yaptığı konuşmada partisinin öğrenme güçlüğü çeken çocukların erken fark edilmesi ve desteklenmesi için çalışmayı sürdüreceğini söyledi. Stoyanov, bu çocukların eğitime eşit şekilde ulaşması için de çalışacaklarını belirtti. Vazrazhdane yıllardır 2. sınıfın sonunda ülke genelinde tarama yapılmasını istiyor.

Stoyanov, Uluslararası Disleksi Farkındalık Günü nedeniyle hazırladığı bildiriyi Ulusal Meclis kürsüsünden okudu. Ona göre disleksi, disgrafi ve diskalkulinin kalıcı ilk belirtileri tam olarak 2. sınıfın sonunda fark edilebiliyor.

Uluslararası verilere göre insanların yüzde 10 ile 15’inde değişen düzeylerde disleksi özellikleri var. Stoyanov, bunun on binlerce Bulgar çocuğu demek olduğunu düşünüyor.

Vazrazhdane, Okul Öncesi ve Okul Eğitimi Kanunu’nda değişiklik yapılmasını isteyen birkaç öneriyi art arda Meclis’e sundu. Önerilere göre not verme ve sınavlar, yardımcı teknolojilerin bulunduğu erişilebilir bir ortamda yapılacak. Bu, ulusal dış değerlendirme sınavlarını ve devlet olgunluk sınavlarını da kapsayacak. Devlet ve okullar teknolojik destek, uyarlanmış ders kaynakları ve erişilebilir sınav materyalleri sağlamak zorunda olacak. Önerilerde ayrıca öğrencinin ihtiyacına göre daha esnek değerlendirme yöntemleri de yer alıyor.

Değişiklikler disleksi, disgrafi, diskalkuli, dispraksi, hiperaktivite ve diğer özgül öğrenme güçlüklerini yaşayan öğrencileri kapsıyor. Stoyanov’a göre amaç, kapsayıcı eğitimin ve teknolojiye erişimin tek tek müdürlerin ve öğretmenlerin iyi niyetine bağlı olmaması, zorunlu bir ulusal standart haline gelmesi.

Stoyanov, binlerce Bulgar aile için bu günün eğitim sistemiyle ve anlayışsızlıkla verilen gündelik mücadelenin simgesi olduğunu da söyledi. Ona göre devlet, eğitim ve destek konusunda yeterli bir politika planlayıp uygulayamıyor.

Stoyanov, bu çocukların nerede olduğunu sordu. Kaçının tanı aldığını, kaçının destek gördüğünü ve kaçının kimse fark etmeden okulda geri kaldığını da sordu. Ona göre Eğitim ve Bilim Bakanlığı şu soruların yanıtını vermek zorunda: Çocuklara kim tanı koyuyor, uzmanları kim yetiştiriyor ve çalışmalarının kalitesini kim denetliyor?