Министърът на образованието и науката проф. д-р Георги Вълчев призова да се намерят пътища за по-силна връзка на науката и висшето образование с бизнеса.

Вълчев говори на церемонията на Националната агенция за оценяване и акредитация (НАОА) в аула „Максима“ на УНСС. Там бяха връчени годишните отличия за добри практики „Наука - висше образование - бизнес и общество“.

В конкурса се включиха 16 висши училища и две научни организации с общо 58 добри практики. Оценяваше ги Консултативният съвет на НАОА, който е и инициатор на събитието. Категориите са шест. Те са: партньорство между висше училище и бизнес, внедряване на научни резултати в полза на обществото, инициатива за учене през целия живот, социално значима практика, ангажиране на студенти и млади учени и инициатива за устойчиво развитие на висшите училища.

Условията на състезанието представи председателят на НАОА проф. д-р Мария Нишева-Павлова. Основните критерии, обясни тя, са обществена значимост, иновативност, устойчивост, участие на бизнеса и студентите.

Вълчев поздрави ръководството на агенцията за инициативата. Университетите са в сложно положение, каза той. Те трябва да останат опора на фундаменталните изследвания, които не намират бързо приложение на практика, а същевременно да скъсят разстоянието между наука и образование и да изградят реално партньорство с икономиката и бизнеса.

Финансирането има голямо значение, смята министърът, но доверието на обществото се печели с инициативи, които показват добрите практики. България според него се е вписала адекватно в европейското и световното академично пространство и е време успехите, а те са немалко, да се показват с гордост. Това е нужно за подкрепата на обществото и за доверието на младите хора да избират обучение в български университети, които по нищо не отстъпват на партньорите в света и Европа. Вълчев се надява популяризирането на такива практики да създаде устойчива традиция.

Ректорът на УНСС проф. Димитър Димитров напомни, че висшето образование се оценява непрекъснато. Оценяват го НАОА, студентите и родителите им, които преценяват какво могат да дадат университетите на децата им, представители на бизнеса и в известна степен обществото.