Bulgaristan Eğitim ve Bilim Bakan Yardımcısı Akademisyen Nikolay Vitanov, Dublin'deki AB eğitim bakanları gayriresmi toplantısında Bulgaristan'ı temsil etti. Bulgaristan Eğitim ve Bilim Bakanlığı (MON) bunu duyurdu. Toplantı, İrlanda'nın AB Konseyi dönem başkanlığı sırasında yapıldı.
Bakanlar öğrencilerin temel becerilerini, hayat boyu öğrenmeyi ve eğitimin dijital ve yeşil dönüşüme hazırlanmasını görüştü. PISA 2025 sonuçları, eğitimdeki eşitsizlikler, dijital teknolojilerin ve yapay zekânın derslerde daha iyi kullanılması da gündemdeydi.
Toplantıda ayrıca Birleşik Krallık ile İsviçre'nin 2027'den itibaren "Erasmus+" programına katılımı ele alındı. Bakanlar, eğitimde uluslararası iş birliğinin önemini vurguladı.
MON'un açıklamasına göre Bulgaristan, temel becerileri başarılı öğrenmenin, kişisel gelişimin ve meslek sahibi olmanın temeli olarak öne çıkardı. Bulgaristan heyeti, uluslararası değerlendirmelerin verilerinin eğitim sonuçlarında kalıcı etki yaratmak için kullanılması gerektiğini belirtti. Heyet ayrıca dijital teknolojilerin ve yapay zekânın öğrenmeyi desteklemek için sorumlu biçimde kullanılması gerektiğini söyledi.
PISA, 15 yaşındaki öğrencilerin bilgi ve becerilerini gerçek yaşam durumlarında nasıl kullandığını ölçüyor. Sınav üç temel alanı kapsıyor: fen bilimleri, okuma ve matematik. Bu dönemde ana alan fen okuryazarlığı. Sınava giren öğrenciler zorunlu eğitimlerinin sonunda.
PISA 2025'e 91 ülke ve bölgeden 760 binden fazla öğrenci katıldı. Öğrencilerin yaşı 15 yıl 3 ay ile 16 yıl 2 ay arasındaydı.
Avrupa Komisyonu 5 Ekim'de AB sonuçlarına ilişkin ilk analiz raporunu yayımladı. Komisyonun Bulgaristan Temsilciliği, analizin AB genelinde 15 yaşındakilerin temel becerilerinde kalıcı bir düşüş olduğunu gösterdiğini açıkladı. Temsilciliğe göre AB, 2030 hedefinden daha da uzaklaşıyor. Yüksek başarı düzeyi de düşüyor.
AB'de öğrencilerin yüzde 33,9'u matematikte, yüzde 31,3'ü okumada, yüzde 25,9'u fen bilimlerinde yetersiz sonuç aldı. 2030 için hedef, üç alanın her birinde yüzde 15'in altı.
2025'te en yüksek başarı düzeyine ulaşan öğrencilerin oranı okumada yüzde 4,8, fen bilimlerinde yüzde 6,4, matematikte yüzde 6,8 oldu. 2030 hedefi her alanda en az yüzde 12. AB ülkelerinden hiçbiri bu hedefe okumada ve fen bilimlerinde ulaşamadı. Matematikte yalnızca iki ülke ulaştı.
Bulgaristan fen bilimlerinde 421, okumada 387, matematikte 405 puan aldı. MON, ülkeye ilişkin verileri, ana sonuçları ve sonraki adımları bu yılın 8 Eylül'ünde açıklamıştı.
Bulgaristan'ın PISA Ulusal Koordinatörü Kalin Baev, araştırmanın ders bilgisini ölçmediğini söyledi. Araştırma, öğrencilerin okulda öğrendiklerini gerçek hayatta ne kadar kullanabildiğini gösteriyor.
Vitanov, Dublin ziyareti sırasında İleri Araştırmalar Enstitüsü'nü (DIAS) de ziyaret etti. İrlanda'daki Bulgar pazar okullarının temsilcileriyle ve İrlanda üniversitelerinde çalışan Bulgar öğretim üyeleriyle de görüştü. Bulgar temsilcilerle görüşmeyi, Bulgaristan'ın İrlanda Büyükelçisi Vanya Andreeva'nın desteğiyle düzenledi.